我們應該如何理解馬克思關于人的自由而全面發(fā)展學說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎（）。

正常的師生關系，僅僅包括教師對學生、學生對教師的認知。（）

美國單軌制的基礎教育特點是一個系列、多種分段，以下哪些選項符合美國基礎教育分段的事實？（）

協(xié)調各種教育力量是指班主任要對（）三種教育力量進行協(xié)調，使之形成教育合力。

以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有（）。

研究者在完成研究報告或學術論文的撰寫之后，可以通過學術會議或網絡與他人分享研究成果。（）

智育就是知理前提或物質前提。對人的發(fā)展不起決定作用。（）

最常見的課程的縱向結構為（）。

教育理念從本質上來講與教育現(xiàn)實相同。（）

為避免重復學習內容耗費時間，中小學課程課程內容的組織主要采用直線式。（）