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A.發(fā)送健康宣傳資料上門入戶，宣傳標(biāo)語(yǔ)上墻，使信息傳播家喻戶曉
B.建立完善的社區(qū)健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，責(zé)任到人，健全轄區(qū)內(nèi)各單位的健康教育組織網(wǎng)絡(luò)，培養(yǎng)一支知識(shí)與技能兼得的健康教育骨干隊(duì)伍，開辟穩(wěn)定的社區(qū)健康教育陣地
C.樹立多部門、多學(xué)科協(xié)作的廣闊觀念，爭(zhēng)取盡可能多的部門和單位參與，采用多層次干預(yù)和多種干預(yù)方法并用
D.要有穩(wěn)定的人力、物力和財(cái)力等資源作保證，開發(fā)利用社區(qū)資源的工作應(yīng)當(dāng)納入社區(qū)發(fā)展規(guī)劃當(dāng)中
E.進(jìn)行科學(xué)的社區(qū)診斷，行為評(píng)估，方案設(shè)計(jì)，確定適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，合理地安排工作程序，做到有的放矢

A.分離模式
B.家庭溫馨式
C.知己模式
D.4CH8模式
E.互聯(lián)網(wǎng)＋社區(qū)模式

A.生活質(zhì)量
B.傾向因素
C.促進(jìn)因素
D.強(qiáng)化因素
E.健康相關(guān)行為

A.政策倡導(dǎo)
B.群體教育
C.團(tuán)體干預(yù)
D.脫敏療法
E.創(chuàng)造支持性環(huán)境

A.小組討論
B.同伴教育
C.電化教育
D.協(xié)助指導(dǎo)
E.角色扮演

A.提供健康教育資料
B.開展個(gè)體戶健康教育
C.開展健康咨詢活動(dòng)
D.設(shè)立健康教育宣傳欄
E.舉辦健康知識(shí)講座

A.心理健康保健
B.婦女健康保健
C.少年兒童保健
D.老年人群保健
E.殘疾人士保健

A.環(huán)境功能、制約功能、保健功能、政權(quán)功能
B.制約功能、保健功能、政權(quán)功能、凝聚功能
C.保健功能、經(jīng)濟(jì)功能、政權(quán)功能、凝聚功能
D.政權(quán)功能、凝聚功能、環(huán)境功能、制約功能
E.凝聚功能、經(jīng)濟(jì)功能、環(huán)境功能、制約功能

A.結(jié)構(gòu)性訪談法和量表評(píng)定法
B.觀察法和量表評(píng)定法
C.實(shí)驗(yàn)法和結(jié)構(gòu)性訪談法
D.觀察法和實(shí)驗(yàn)法
E.觀察法和結(jié)構(gòu)性訪談法

A.健康自評(píng)量表（SCL-90）
B.焦慮自評(píng)量表（SAS）
C.抑郁自評(píng)量表（SDS）
D.陽(yáng)性癥狀評(píng)定量表（SAPS）
E.艾森克人格問卷（EPQ）