對年齡稍大一些的（）歲兒童，可以采取行為測聽等方法。

對閱讀障礙兒童進行元認知訓練的三個步驟分別是（）。

視力是指眼睛識別物體（）的能力。

情緒與行為障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

溝通障礙兒童在人際交往與社會適應中會遇到一定的困難，具體表現(xiàn)為（）。

超常兒童研究發(fā)現(xiàn)，超常兒童在“符號”流暢性方面顯著高于同齡大學生。

我國現(xiàn)行的視覺障礙學生教育安置有（）等形式。

導致構音障礙的原因比較單一，矯治前無需對兒童進行全面檢查。

學習障礙學生與智力障礙學生之間最明顯的區(qū)別之一是（）。

除了構音發(fā)音困難，發(fā)展性語言障礙也在學校比較常見。