A.高層領(lǐng)導(dǎo)
B.一般員工
C.直接上級/主管
D.人力資源部人員
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A.目標(biāo)管理法
B.績效標(biāo)準(zhǔn)法
C.直接指標(biāo)法
D.成績記錄法
E.間接指標(biāo)法
A.組織
B.利益
C.管理
D.認(rèn)同
A.可達(dá)成的
B.有聯(lián)系的
C.能夠衡量的
D.具體的
A.指標(biāo)名稱
B.指標(biāo)定義
C.指標(biāo)權(quán)重
D.考評周期
E.數(shù)據(jù)來源
A.權(quán)重突出重點(diǎn)目標(biāo)
B.權(quán)重體現(xiàn)出意圖引導(dǎo)和價(jià)值觀念
C.權(quán)重直接影響評價(jià)結(jié)果
D.權(quán)重是企業(yè)的指揮棒
最新試題
TPM項(xiàng)目(二期)貫徹的三條主線是()。
OPL活動作為現(xiàn)場訓(xùn)練和輔導(dǎo)的重要方法,它不僅能進(jìn)行()、技巧或經(jīng)驗(yàn)的傳遞,還能提升員工的參與意識和榮譽(yù)感。
下面()項(xiàng)是自主改善成功推行需克服的障礙。
以下是自主改善的理念的是()。
持續(xù)改善活動的對象“法”的方面有()。
問題改善的程序中找到問題并區(qū)分原因后應(yīng)該()。
OPL以()、問題點(diǎn)制作教材,內(nèi)容通俗易懂、圖文并茂簡單明了,不斷豐富員工知識經(jīng)驗(yàn)技能。
自主改善的思考方法中聯(lián)想法有()。
下列對OPL單點(diǎn)課的目的和意義敘述正確的是()。
持續(xù)改善活動的對象“機(jī)”的方面有()。