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單項選擇題演示實驗力求現(xiàn)象清晰，能充分說明問題，可視度強，便于學(xué)生觀察。突出了演示實驗的哪個功能和特點？（）

A.直觀性
B.示范性
C.科學(xué)性
D.指導(dǎo)性

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1.單項選擇題?物理規(guī)律教學(xué)一般經(jīng)過（）、（）、（）的三個階段。

A.運用規(guī)律、提出問題、探索規(guī)律
B.提出問題、探索規(guī)律、運用規(guī)律
C.提出問題、運用規(guī)律、探索規(guī)律
D.探索規(guī)律、提出問題、運用規(guī)律

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2.單項選擇題物理課程的學(xué)科性質(zhì)突出表現(xiàn)在（）。

A.技術(shù)性
B.物理知識性
C.應(yīng)用性
D.科學(xué)思維性

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3.問答題閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。材料一：《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》關(guān)于“速度”的內(nèi)容標準為：用速度描述物體運動的快慢。通過實驗測量物體運動的速度。用速度公式進行簡單計算。材料二：教學(xué)對象為初中二年級學(xué)生，已學(xué)過運動的描述。問題：（1）簡述速度的定義。（2）根據(jù)上述材料，請從教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)過程三個方面完成“速度”的教學(xué)設(shè)計。（不少于300字）

參考答案：（1）速度：運動物體在單位時間內(nèi)通過的路程。（2）一、教學(xué)目標（1）知識與技能：能用速度描述物體的運動；能用速度公式進行...

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4.問答題閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。材料一：阿基米德在洗澡的時候看到水從浴缸中溢出從而總結(jié)出了“阿基米德定律”。材料二：生活中常見的物理現(xiàn)象：鋼塊在水中會下沉，而用鋼鐵制成的輪船卻能浮在水面上。材料三：一些學(xué)生往往錯誤地認為浮在水面上的木塊會受到浮力，而沉入水底的石塊不受浮力作用。（1）簡述阿基米德定律內(nèi)容以及表達式。（2）根據(jù)上述材料，設(shè)計一個教學(xué)片段，用以幫助學(xué)生正確理解阿基米德定律。（字數(shù)不少于300字）

參考答案：（1）阿基米德定律的內(nèi)容是：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力的大小等于物體排開的液體所受到的重力。表達式：。

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5.問答題 閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計。
材料一：《義務(wù)教育物理課程標準（2011年版）》關(guān)于“電生磁”的內(nèi)容要求是：通過實驗，了解電流周圍存在磁場。探究并了解通電螺線管外部磁場的方向。
材料二：某版本初中物理教材的片段如下：
如圖20.2-1所示，將一枚轉(zhuǎn)動靈活的小磁針置于桌面上，在小磁針旁一條直導(dǎo)線，使導(dǎo)線與電池觸接，看看電路連通瞬間小磁針有什么變化。

材料三：教學(xué)對象為初中三年級學(xué)生，已學(xué)過磁現(xiàn)象、磁場等知識。
（1）簡述安培定則。
（2）根據(jù)上述材料，請從教學(xué)目標、教學(xué)方法、教學(xué)過程等方面，完成“電生磁”的教學(xué)設(shè)計。

參考答案：（1）以長直螺線管為例：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則拇指所指的那端就是螺線管的N極。（2）【教學(xué)目...

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