在新課程背景下，由于評價目標(biāo)和內(nèi)容的多元化，在評價中除了關(guān)注知識與技能的掌握情況下，還要關(guān)注學(xué)生的（）。
（1）創(chuàng)新精神與實踐能力
（2）收集信息與處理信息的能力
（3）獲取新知的能力
（4）情感態(tài)度與價值觀
（5）考試成績
A.（1）（2）（3）（5）
B.（1）（2）（3）（4）
C.（2）（3）（4）（5）
D.（1）（3）（4）（5）
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.類比方法
B.轉(zhuǎn)化方法
C.理想化方法
D.抽象概括法
A.常模參照評價、形成性評價和總結(jié)性評價
B.診斷性評價、常模參照評價和總結(jié)性評價
C.診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價
D.診斷性評價、絕對評價和相對評價
A.導(dǎo)向功能、激勵功能、管理功能、反饋功能
B.甄別功能、激勵功能、管理功能、反饋功能
C.導(dǎo)向功能、激勵功能、甄別功能、反饋功能
D.導(dǎo)向功能、激勵功能、管理功能、甄別功能
A.形成物理概念和掌握物理規(guī)律
B.利用數(shù)學(xué)方法研究表述物理知識
C.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)方法和解決問題的能力
D.觀察物理現(xiàn)象和物理實驗
A.動作思維
B.經(jīng)驗思維
C.常規(guī)思維
D.抽象思維
最新試題
微課教學(xué)設(shè)計的一般形式包括哪些環(huán)節(jié)？（）
高中物理新課標(biāo)要求，通過高中物理教學(xué)，學(xué)生獲得的物理學(xué)科核心素養(yǎng)包括（）。
物理概念和物理規(guī)律教學(xué)是培養(yǎng)能力、開發(fā)智力的重要途徑。教學(xué)過程經(jīng)歷了（）。
教學(xué)目標(biāo)設(shè)計通常遵循科學(xué)性、（）等原則。
在新課程背景下，由于評價目標(biāo)和內(nèi)容的多元化，在評價中除了關(guān)注知識與技能的掌握情況下，還要關(guān)注學(xué)生的（）。（1）創(chuàng)新精神與實踐能力（2）收集信息與處理信息的能力（3）獲取新知的能力（4）情感態(tài)度與價值觀（5）考試成績
“物理觀念”包括物質(zhì)觀念、運動觀念、（）。
在理解“牛頓第一定律”的過程中，主要要用到哪種思維方法？（）
在學(xué)生情況分析方面，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的物理教學(xué)設(shè)計，相對常規(guī)教學(xué)設(shè)計而言，需要補充分析學(xué)生的哪些方面？（）
科學(xué)中的人文精神包括（）。
中學(xué)物理教學(xué)過程以（）為中心。