動作技能形成的最終階段是動作模仿。（）

根據(jù)研究表明，教室的溫度在（）℃時(shí)，智力活動最佳。

直接教學(xué)是以學(xué)生為中心的教學(xué)模式。（）

教學(xué)評價(jià)是對教師的評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)和對教學(xué)手段的評價(jià)。（）

元認(rèn)知監(jiān)控通常包括四個(gè)步驟，其中首要的步驟是（）。

完善化和自動化是技能形成的標(biāo)志。（）

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學(xué)家有（）。

以下關(guān)于課堂紀(jì)律的說法正確的是（）

感覺動作階段的兒童，其思維的典型特點(diǎn)是（）。

學(xué)習(xí)策略最基本的特性是（）。