單項選擇題面對壓力和挫折時,心理頑強的人具有下面哪種品質?()
A、對于工作和社交活動不熱衷
B、傾向于挑戰(zhàn)和變化
C、對生活中發(fā)生的事情沒有控制感
D、面對重大壓力事件時容易受到干擾
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1.單項選擇題在以下對話內容中,體現(xiàn)了哪種溝通模式?小明:今天的培訓在哪里?
A、交錯溝通小紅:你不會自己看通知嗎?
B、隱藏溝通
C、互補溝通
D、平行溝通
2.單項選擇題小學心理健康教育課的設計原則是()。
A、以學生為中心
B、以情境為中介
C、以經(jīng)驗為起點
D、以上都是
3.單項選擇題教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)體現(xiàn)在:()
A、生理衰竭
B、才智衰竭
C、情緒枯竭
D、以上皆是
4.單項選擇題關于教師的職業(yè)定位,下列哪種說法不正確?()
A、教師首先是人,值得擁有與所有人一樣的美好的人生
B、教師需要得到尊重、理解、關懷、自由與歸屬
C、教師是你的職業(yè),是你在人生舞臺上扮演的唯一角色
D、你選擇教師這個角色來呈現(xiàn)出你的生命力與創(chuàng)造性
5.單項選擇題以下不屬于傾聽技術的是()
A、鼓勵
B、釋義
C、共情
D、情感反映
最新試題
什么是共情?輔導員如何做到共情?
題型:問答題
應對壓力的策略主要有哪兩種?
題型:問答題
列舉教師指導學生掌握的幾種學習策略。
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簡述中小學教育中,智力測驗的診斷和預測功能對于教育的應用價值?
題型:問答題
行為科學研究表明,如果信息的傳達者和接受者經(jīng)歷相似,并且關心的事情相同、面臨的問題相同,接受者就更容易接受信息,從而導致相關態(tài)度、信念和行為的改變。
題型:判斷題
心理檔案
題型:名詞解釋
一個心理健康的老師才能培育出心理健康的學生。
題型:判斷題
影響性技術有哪些?
題型:問答題
哪些認知因素和應激反應有關?其中哪些是積極因素,哪些是消極因素?
題型:問答題
對學生進行心理輔導時,可以將學生的案例當作典范教育其他受輔導學生。
題型:判斷題