對外漢語教學(xué)這門學(xué)科最常用的四個名稱是（）。

學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

對外漢語教學(xué)中文化教學(xué)的內(nèi)容都包括什么？

課堂教學(xué)的四個基本要素是（）

不屬于客觀性試題的是（）。

你認(rèn)為“A、把書打開?！焙汀癇、把書放在桌子上”哪句話容易教，容易學(xué)，談?wù)劺碛伞?/p>

試分析偏誤的來源。

影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

試論第一、第二語言學(xué)習(xí)的區(qū)別特征。