教師在教學時要充分考慮學生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領先，聽說跟上”的方法進行教學。

《漢語教科書》編排體系屬于（）。

面對外國留學生，以下做法不正確的有（）

影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。

對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。

漢語教師應當具備的語音基本功是（）。

按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。

為什么說課堂教學是中心環(huán)節(jié)？

對外漢語教學法的理論支柱有（）

小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。