單項選擇題按照國家的界限來區(qū)分，可以把掌握的語言劃分為（）。
A.母語和外語
B.第一語言和第二語言
C.強勢語言和弱勢語言
D.本族語和非本族語
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1.單項選擇題按命題方法分，面談、應用性寫作都屬于（）。
A.分立式測試
B.綜合式測試
C.交際性測試
D.潛能測試
2.單項選擇題對外漢語教學研究基本上是圍繞下面這三個方面展開，它們分別是（）。
A.教什么、學什么、如何學
B.教什么、如何學、如何練
C.教什么、如何學、怎么教
D.學什么如何學怎么教
3.單項選擇題對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預測第二語言習得的（）。
A.重點、難點；
B.偏誤部分
C.學習規(guī)律
D.重點
4.單項選擇題學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
A.情感因素
B.學習態(tài)度
C.學習動機
D.認知風格
5.單項選擇題小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。
A.觀光期
B.挫折期
C.逐漸適應期
D.完全得原期
最新試題
學習者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。
題型：單項選擇題
影響教學正常進行的活動不屬于教學行為的范疇。
題型：判斷題
小王來美國一個月了，他覺得美國的生活要比中國好很多，一點兒也不想念自己的家鄉(xiāng)。他可能正處在文化的（）。
題型：單項選擇題
對比分析強調(diào)：對比兩種語言結(jié)構(gòu)的異同來預測第二語言習得的（）。
題型：單項選擇題
從課程設(shè)置的角度看，《漢語教程》、《實用漢語課文》一類的教材屬于（）。
題型：單項選擇題
對外漢語教學中提出了“結(jié)構(gòu)——功能——文化相結(jié)合”的教學原則，談談你對這個教學原則的理解。
題型：問答題
對外漢語教學法的理論支柱有（）
題型：多項選擇題
試論第一、第二語言學習的區(qū)別特征。
題型：問答題
對外漢語教學這門學科最常用的四個名稱是（）。
題型：單項選擇題
試分析偏誤的來源。
題型：問答題