單項(xiàng)選擇題認(rèn)知法主張?jiān)诘诙Z言教學(xué)中發(fā)揮學(xué)習(xí)者（）的作用。
A.大腦
B.智力
C.發(fā)音器官
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1.單項(xiàng)選擇題認(rèn)知法又稱認(rèn)知—符號(hào)法，代表人物是美國(guó)心理學(xué)家（）。
A.韋斯特
B.布龍菲爾德
C.卡魯爾
2.單項(xiàng)選擇題以下不屬于自覺實(shí)踐法特點(diǎn)的是（）。
A.口語領(lǐng)先原則
B.通過上下文掌握詞匯
C.考慮母語的原則
3.單項(xiàng)選擇題以下屬于自覺實(shí)踐法特點(diǎn)的是（）。
A.語言和情景相結(jié)合
B.自覺性原則
C.集中強(qiáng)化教學(xué)
4.單項(xiàng)選擇題自覺實(shí)踐法的代表人物是前蘇聯(lián)的心理學(xué)家（）。
A.別利亞耶夫
B.古布里納
C.韋斯特
5.單項(xiàng)選擇題自覺實(shí)踐法主張學(xué)習(xí)者在自覺掌握一定語言理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，主要通過（）達(dá)到直覺運(yùn)用目的語。
A.有意義的情境
B.角色扮演或演戲
C.大量言語實(shí)踐活動(dòng)
最新試題
為什么說教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？
題型：?jiǎn)柎痤}
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問題是什么？
題型：?jiǎn)柎痤}
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？
題型：?jiǎn)柎痤}
怎樣看待第一語言習(xí)得和第二語言習(xí)得的關(guān)系？
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
題型：?jiǎn)柎痤}
如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過程的關(guān)系？二者是相互對(duì)立的過程壞是彼此聯(lián)系的過程？
題型：?jiǎn)柎痤}
試述中介語的定義，并簡(jiǎn)述中介語和對(duì)比分析、偏誤分析的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。
題型：?jiǎn)柎痤}
教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫方案中應(yīng)占據(jù)什么位置，為什么？
題型：?jiǎn)柎痤}