影響教學(xué)正常進(jìn)行的活動不屬于教學(xué)行為的范疇。

學(xué)習(xí)者的（）一般表現(xiàn)為：場依存性與場獨立性，沖動型與沉思型，容忍傾向與排他傾向。

教師在教學(xué)時要充分考慮學(xué)生的個體因素，比如日本、越南、韓國、朝鮮等國家，適合采用“讀寫領(lǐng)先，聽說跟上”的方法進(jìn)行教學(xué)。

TOEFL屬于一種（）。

測量與評估教學(xué)結(jié)果的目的是（）

對外漢語教學(xué)法的理論支柱有（）

推薦一部對外漢語教材，談?wù)勍扑]的理由。

“雅思”考試屬于（）。

為什么說課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)？

試分析偏誤的來源。