你可能感興趣的試題

單項選擇題
初二學生小麗性情急躁、容易沖動。建議參加一些時間較長、需要持久而有耐力的項目，這些項目能增加自我控制能力，使情緒趨于穩(wěn)定，改變急躁、易沖動的缺點。你認為下列項目適合的是？（）
A.瑜伽
B.下棋
C.太極拳
D.以上都可以
單項選擇題
小麗每次800米測試前就緊張，教師鼓勵她要相信自己的實力，只要自己盡力去跑就可能會取得理想成績。在測試過程中，小麗逐漸克服了內(nèi)心的緊張，跑出了優(yōu)異的成績。教師的鼓勵增強了小麗的（）？
A.自信
B.自卑
C.自負
D.自大
單項選擇題
小麗在上學期末800米的測試成績是4分鐘，為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實現(xiàn)的目標非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。你認為這學期最適合的目標是？（）
A.3分鐘
B.3分50秒
C.3分10秒
D.4分10秒
單項選擇題
初中學生面對學業(yè)壓力容易腦力疲勞。動靜結合是延緩或消除腦力疲勞的最好方式，適當?shù)倪\動能使腦細胞活動狀態(tài)有所轉換。最近，小明的學業(yè)負擔很重，自我感覺較累，建議參加（）運動項目改善小明目前的狀況。
A.羽毛球
B.籃球
C.慢跑
D.以上都可以
單項選擇題
小明即將進入緊張的期末考試沖刺階段，表現(xiàn)出緊張、焦慮和憂郁的情緒。進行適宜的體育運動可以舒緩緊繃的神經(jīng)，逐漸消除消極情緒。下列運動中，適合小明的是？（）
A.羽毛球
B.足球
C.籃球
D.以上都可以
單項選擇題
在上海市乒乓球比賽中，小明在比賽有一次擦邊球裁判沒有看到，把這一分判給了小強，不知道是因為裁判真的沒看到還是主場的因素，總之這一分并沒有算小明的，在下一回合的比拼中，小強主動接球下網(wǎng)回讓一分，這體現(xiàn)了小強哪種精神？（）
A.公平競賽
B.尊重對手
C.蔑視對手
D.輕視對手
單項選擇題
在體育課足球比賽中，小強和小明在搶球的過程中，小明由于重心不穩(wěn)倒地，此時，裁判老師鳴哨，判小強犯規(guī)，此時小明哪種做法最符合公平競賽？（）
A.向裁判陳述小強沒犯規(guī)，是自己重心不穩(wěn)倒地的
B.謾罵裁判黑哨
C.向小強做鬼臉，說我是故意騙犯規(guī)的
D.倒地裝作受傷
單項選擇題
在校足球聯(lián)賽中，1班對陣3班，1班實力較強，而3班實力偏弱，在比賽的過程中，以下哪些行為屬于尊重對手？（）
A.認為3班太弱，場上故意把球踢給對方
B.故意讓對方3球
C.積極拼搶，贏取比賽
D.認為對方實力太差，消極態(tài)度比賽
單項選擇題
在體育課中，由于小明喜歡踢毽子，遭到同班其他男生的嘲笑，作為好朋友，你應該怎么做？（）
A.和其他同學一樣嘲笑小明
B.尊重小明的興趣選擇
C.疏遠小明，以免遭其他同學孤立
D.鄙視小明的興趣
單項選擇題
周末，區(qū)初中男子組籃球賽決賽拉開帷幕，A隊與B隊你來我往，雙方比分膠著，最后1分鐘時，A隊小明搶斷了B隊小強，快攻并上籃得分，然而在這次搶斷過程中，小強認為是小明推了自己一下，導致自己重心不穩(wěn)，才丟的球，而裁判卻沒有進行判罰，小強此時非常生氣，你認為此時小明應該怎么樣做才最合理？（）
A.謾罵裁判
B.服從判罰繼續(xù)比賽
C.當場找技術代表申訴
D.消極比賽甚至退出比賽

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小明同學體形高且胖，練習跳高盡管作了很大努力，但成績不理想。你認為，他可能在（）學練發(fā)揮長處，取得好成績，借以彌補跳高成績不好所形成的不安心理，學會取長補短。

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初二學生小麗性情急躁、容易沖動。建議參加一些時間較長、需要持久而有耐力的項目，這些項目能增加自我控制能力，使情緒趨于穩(wěn)定，改變急躁、易沖動的缺點。你認為下列項目適合的是？（）

小麗每次800米測試前就緊張，教師鼓勵她要相信自己的實力，只要自己盡力去跑就可能會取得理想成績。在測試過程中，小麗逐漸克服了內(nèi)心的緊張，跑出了優(yōu)異的成績。教師的鼓勵增強了小麗的（）？

小麗在上學期末800米的測試成績是4分鐘，為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實現(xiàn)的目標非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。你認為這學期最適合的目標是？（）

小明即將進入緊張的期末考試沖刺階段，表現(xiàn)出緊張、焦慮和憂郁的情緒。進行適宜的體育運動可以舒緩緊繃的神經(jīng)，逐漸消除消極情緒。下列運動中，適合小明的是？（）

在體育課足球比賽中，小強和小明在搶球的過程中，小明由于重心不穩(wěn)倒地，此時，裁判老師鳴哨，判小強犯規(guī)，此時小明哪種做法最符合公平競賽？（）

在校足球聯(lián)賽中，1班對陣3班，1班實力較強，而3班實力偏弱，在比賽的過程中，以下哪些行為屬于尊重對手？（）

在體育課中，由于小明喜歡踢毽子，遭到同班其他男生的嘲笑，作為好朋友，你應該怎么做？（）

小明同學體形高且胖，練習跳高盡管作了很大努力，但成績不理想。你認為，他可能在（）學練發(fā)揮長處，取得好成績，借以彌補跳高成績不好所形成的不安心理，學會取長補短。

你可能感興趣的試題

初二學生小麗性情急躁、容易沖動。建議參加一些時間較長、需要持久而有耐力的項目，這些項目能增加自我控制能力，使情緒趨于穩(wěn)定，改變急躁、易沖動的缺點。你認為下列項目適合的是？（）

小麗每次800米測試前就緊張，教師鼓勵她要相信自己的實力，只要自己盡力去跑就可能會取得理想成績。在測試過程中，小麗逐漸克服了內(nèi)心的緊張，跑出了優(yōu)異的成績。教師的鼓勵增強了小麗的（）？

小麗在上學期末800米的測試成績是4分鐘，為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實現(xiàn)的目標非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。你認為這學期最適合的目標是？（）

小明即將進入緊張的期末考試沖刺階段，表現(xiàn)出緊張、焦慮和憂郁的情緒。進行適宜的體育運動可以舒緩緊繃的神經(jīng)，逐漸消除消極情緒。下列運動中，適合小明的是？（）

在體育課足球比賽中，小強和小明在搶球的過程中，小明由于重心不穩(wěn)倒地，此時，裁判老師鳴哨，判小強犯規(guī)，此時小明哪種做法最符合公平競賽？（）

在校足球聯(lián)賽中，1班對陣3班，1班實力較強，而3班實力偏弱，在比賽的過程中，以下哪些行為屬于尊重對手？（）

在體育課中，由于小明喜歡踢毽子，遭到同班其他男生的嘲笑，作為好朋友，你應該怎么做？（）

小明同學體形高且胖，練習跳高盡管作了很大努力，但成績不理想。你認為，他可能在（）學練發(fā)揮長處，取得好成績，借以彌補跳高成績不好所形成的不安心理，學會取長補短。

初二學生小麗性情急躁、容易沖動。建議參加一些時間較長、需要持久而有耐力的項目，這些項目能增加自我控制能力，使情緒趨于穩(wěn)定，改變急躁、易沖動的缺點。你認為下列項目適合的是？（）

小麗每次800米測試前就緊張，教師鼓勵她要相信自己的實力，只要自己盡力去跑就可能會取得理想成績。在測試過程中，小麗逐漸克服了內(nèi)心的緊張，跑出了優(yōu)異的成績。教師的鼓勵增強了小麗的（）？

小麗在上學期末800米的測試成績是4分鐘，為了提高800米成績，提出既有挑戰(zhàn)性又可以實現(xiàn)的目標非常重要，將自己最近的成績作為參考依據(jù)是合理的。你認為這學期最適合的目標是？（）

小明即將進入緊張的期末考試沖刺階段，表現(xiàn)出緊張、焦慮和憂郁的情緒。進行適宜的體育運動可以舒緩緊繃的神經(jīng)，逐漸消除消極情緒。下列運動中，適合小明的是？（）

在體育課足球比賽中，小強和小明在搶球的過程中，小明由于重心不穩(wěn)倒地，此時，裁判老師鳴哨，判小強犯規(guī)，此時小明哪種做法最符合公平競賽？（）

在校足球聯(lián)賽中，1班對陣3班，1班實力較強，而3班實力偏弱，在比賽的過程中，以下哪些行為屬于尊重對手？（）

在體育課中，由于小明喜歡踢毽子，遭到同班其他男生的嘲笑，作為好朋友，你應該怎么做？（）