A.過去活動成功的預(yù)期將隨著成功而降低，隨著失敗而提高
B.未來活動成功的預(yù)期將隨著成功而降低，隨著失敗而提高
C.過去活動成功的預(yù)期將隨著成功而提高，隨著失敗而降低
D.未來活動成功的預(yù)期將隨著成功而提高，隨著失敗而降低
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A.綜合型
B.外控型
C.內(nèi)控型
D.穩(wěn)定型
A.日常心理咨詢常規(guī)問題
B.指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)積極、健康的心態(tài)
C.提高學(xué)生心理素質(zhì)
D.提高學(xué)生心理耐受力
A.建立良好的校園文化生活環(huán)境
B.加強人文科學(xué)精神的教育
C.積極參與實踐活動，將自我融于社會之中
D.做好學(xué)校心理輔導(dǎo)工作
A.符合測驗?zāi)康?br/>B.內(nèi)容具有代表性
C.題目彼此獨立
D.題型豐富多樣
A.歸納概括
B.參與體驗
C.模擬情境
D.激發(fā)熱情
最新試題
各個測試題目不能含有暗示本題或他題正確答案的線索，這要求命題時（）
結(jié)合發(fā)現(xiàn)法、討論法等方式提高大學(xué)生在啊課堂活動中的參與性。屬于哪個方面的激發(fā)學(xué)習(xí)動機的方式（）
開展心理健康教育，針對新生的教育重點是（）
學(xué)生用于獲得、保存與提取知識和作業(yè)的各種操作的程序為（）
以下選項中符合韋納在《動機和情緒的歸因理論》中對典型轉(zhuǎn)換現(xiàn)象的描述是（）
弗洛伊德認為人的精神主體是（）
以下哪一個不屬于同學(xué)關(guān)系三大類型（）
在一次談話中發(fā)現(xiàn)，小王平時生活中看起來懶散，不愛學(xué)習(xí)，其實背后隱藏著對失敗的強烈恐懼，尤其是面對沒有把握成功的任務(wù)時，這種恐懼甚至讓他必須采取逃避的手段。小王的表現(xiàn)屬于哪一種動機類型（）
開設(shè)心理健康教育課程時，在課程內(nèi)容方面應(yīng)該以（）為重點。
群體情境中個體的社會懈怠不會表現(xiàn)為（）