A.英國的《哈多報告》
B.法國的“統(tǒng)一學校運動”
C.俄國的《初等國民教育章程》
D.德國魏瑪共和國的《德國憲法》
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.在縣設置兩年制的免費初級國民學校,在省城設置五年制的免費中心國民學校,也可同時設置初級國民學校
B.設立實科性質(zhì)的學校,特別是軍事技術的專門學校,培養(yǎng)國家急需人才
C.賦予政府、地方自治機構、社會團體、私人開辦學校的權利,規(guī)定所開辦學校招收社會各階層兒童
D.規(guī)定中學分為古典文科中學和實科中學兩種,鼓勵教師采用新型教學方法
A.最早的高等教育場所是亞里士多德創(chuàng)辦的呂克昂學園
B.中世紀大學是現(xiàn)代大學的前身,可以分為“先生"大學和“學生”大學
C.工業(yè)革命的影響下,高等教育開始轉(zhuǎn)型,具有代表意義的是英國的新大學運動和大學推廣運動
D.柏林大學是世界上第一所建立了現(xiàn)代大學制度的高等學府,是世界高等教育的典范
A.反對封建主義
B.反對經(jīng)院哲學
C.反對古典主義
D.反對實用主義
A.東京大學
B.北京大學
C.約翰·霍普金斯大學
D.牛津大學
A.在學前教育上,由于受到福祿培爾的影響,德國學前教育走在了世界前列
B.在初等教育上,德國基本上實施了6~14歲兒童的普及義務教育
C.在師范教育上,哈勒設立的師資養(yǎng)成所是德國最早的師資培養(yǎng)機構
D.在中等教育上,實科中學是德國主要的中學類型,文科中學正在衰落
最新試題
20世紀20年代蘇聯(lián)“綜合教學大綱”的突出特點是()
1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()
下列不是“臨時教育審議會”(簡稱“臨教審”)的貢獻的是()
()的出臺,標志著日本教育從此前的“寬松教育”向“扎實學力教育”的轉(zhuǎn)向,代表了未來日本基礎教育的整體走向。
下列改革措施不屬于《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》的是()
下列沒有體現(xiàn)出20世紀下半葉美國促進教育民主化發(fā)展的措施的是()
第二次世界大戰(zhàn)結束后,日本確立了“六三三四”新學制,學制由雙軌制轉(zhuǎn)變?yōu)閱诬壷?,體現(xiàn)了()
蘇聯(lián)自20世紀20年代以來教育改革的最為宏觀的特點是()
贊科夫的“促進一般發(fā)展”的教學理念直接有助于促進蘇聯(lián)()
為了滿足國家建設的需要并解決教育發(fā)展中存在的問題,1931年蘇聯(lián)通過了《關于小學和中學的決定》。它成為20世紀30年代蘇聯(lián)教育改革與發(fā)展國民教育的綱領性文件。對于這個文件評價不正確的是()