單項選擇題以下對教師道德品質(zhì)的理解正確的是（）

A.是教師個體的生理特征
B.是教師個體的一般個性心理特征
C.具體體現(xiàn)一定社會或教育集體的道德要求中的個人意識和行為總體的特征
D.是道德行為的基礎(chǔ)


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1.單項選擇題教師道德品質(zhì)通過（）才能表現(xiàn)出來。 

A.道德認(rèn)識
B.道德情感
C.道德行為
D.道德意志

2.單項選擇題教師道德品質(zhì)的構(gòu)成要素是（）

A.道德認(rèn)識、道德情感、道德動機
B.道德認(rèn)識、道德情感、道德行為
C.道德認(rèn)識、道德情感、道德意志
D.道德認(rèn)識、道德情感、道德信念

3.單項選擇題處于道德品質(zhì)形成的第一階段的教師，其行為特點是（）

A.能有意識地從他人的評價中認(rèn)識自我的價值
B.個人的價值準(zhǔn)則完全依附于社會價值體系
C.具備獨立思考和獨立評判的能力
D.他們的行為是為了避免懲罰

4.單項選擇題對節(jié)操道德品質(zhì)的認(rèn)識錯誤的是（）

A.始終能忠誠于人民的教育事業(yè)
B.能堅定不移地維護(hù)教育事業(yè)和個人利益
C.能以高尚的道德姿態(tài)為教育事業(yè)服務(wù)
D.始終堅信并完全保持住社會公認(rèn)的高尚的道德情操

5.單項選擇題對教師正直道德品質(zhì)的說法錯誤的是（）

A.正直品德是教師在履行義務(wù)時的人格特征的表現(xiàn)
B.教師必須以自己的言行做示范，教育青年學(xué)生本分做人
C.教師要自己認(rèn)真履行道德義務(wù)而少參與進(jìn)違背教師道德的人和事的斗爭
D.教師要以自身正直的道德人格力量引導(dǎo)和感召學(xué)生