單項(xiàng)選擇題（）指出，同化與順應(yīng)之間的平衡過(guò)程是心理發(fā)展中的最重要的因素，即決定性的因素。
A.杜威
B.霍爾
C.皮亞杰
D.斯金納
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1.單項(xiàng)選擇題（）的啟示是教師所提的問(wèn)題不能僅止步于孤立的概念，教師提問(wèn)的藝術(shù)在于如何將孤立的概念串起來(lái)，推動(dòng)學(xué)生的思維發(fā)展。
A.思維和語(yǔ)言之間的關(guān)系
B.認(rèn)知發(fā)展階段理論
C.建構(gòu)主義教學(xué)理論
D.“在創(chuàng)造”理論
2.單項(xiàng)選擇題開(kāi)展合作小組的重要載體就是學(xué)生做成的活動(dòng)小組，一般（）人。
A.1--3
B.2--4
C.3--5
D.4--6
3.單項(xiàng)選擇題唯一正確的學(xué)習(xí)方法是實(shí)行“再創(chuàng)造”，即學(xué)生應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，用自己的思維方式，重新創(chuàng)造有關(guān)的知識(shí)，這是（）理論。
A.認(rèn)知發(fā)展階段理論
B.兒童活動(dòng)論
C.建構(gòu)主義教學(xué)理論
D.“在創(chuàng)造”理論
4.單項(xiàng)選擇題兒童認(rèn)知發(fā)展水平的差異表現(xiàn)為（）
A.個(gè)體差異
B.年齡差異
C.個(gè)體差異和年齡差異
D.性格差異
5.單項(xiàng)選擇題如果教學(xué)目標(biāo)本身包含了人際交往品質(zhì)與能力培養(yǎng)，就可以考慮蠶蛹（）的方式。
A.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
B.個(gè)別輔導(dǎo)
C.互動(dòng)
D.合作學(xué)習(xí)
最新試題
制造教學(xué)藝術(shù)高潮的方法有哪些？
題型：?jiǎn)柎痤}
課堂上教師教學(xué)思路清晰的表現(xiàn)有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
課堂教學(xué)技術(shù)課是關(guān)于課堂教學(xué)基本操作行為訓(xùn)練的課程。
題型：判斷題
一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。
題型：判斷題
獎(jiǎng)懲管理技術(shù)訓(xùn)練可以從（）方面進(jìn)行。
題型：多項(xiàng)選擇題
下列關(guān)于“言語(yǔ)速度”說(shuō)法正確的是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
語(yǔ)氣由下列哪些要素構(gòu)成（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
手勢(shì)言語(yǔ)技術(shù)操作規(guī)程要領(lǐng)包含（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
根據(jù)情感停頓和邏輯停頓的需要，對(duì)語(yǔ)法停頓進(jìn)行增刪取舍，是停頓訓(xùn)練的重點(diǎn)之一。
題型：判斷題
手寫(xiě)識(shí)別可以（）
題型：多項(xiàng)選擇題