A.水電解質(zhì)平衡、感官刺激、發(fā)揮自我潛能、受到贊揚、友情
B.氧和循環(huán)、活動和鍛煉、免受傷害、良好的護患關(guān)系、有尊嚴(yán)
C.尊重、活動和鍛煉、營養(yǎng)、感官刺激、友誼、與家人關(guān)系和睦
D.活動和鍛煉、增加生活樂趣、營養(yǎng)、有尊嚴(yán)、友情、被他人認(rèn)可
E.氧和循環(huán)、免受傷害、正常的體溫、營養(yǎng)、娛樂、友誼、受尊重
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.人們滿足各層次需要的活動基本相同
B.生理需要是最低層次的需要,可延緩給予滿足
C.滿足較高層次的需要對每個人來說意義有所不同
D.人的各基本需要層次之間相對獨立,沒有相互作用
E.低層次的需要被滿足后,高一層次的需要才會出現(xiàn),不會重疊或顛倒
A.刺激的需要
B.安全的需要
C.愛與歸屬的需要
D.尊敬的需要
E.自我實現(xiàn)的需要
A.人類基本需要層次論
B.成長與發(fā)展理論
C.應(yīng)激與適應(yīng)理論
D.一般系統(tǒng)理論
E.人際溝通理論
A.給予恰當(dāng)?shù)男睦硎鑼?dǎo)
B.對病人表示接納和尊重
C.主動了解病人的生活背景
D.讓病人參與治療和護理計劃
E.強化所有病人的病人角色行為
A.節(jié)省人力
B.強調(diào)組織嚴(yán)明
C.能有效利用時間
D.工作任務(wù)分配明確
E.能充分發(fā)揮護士的主觀能動性
最新試題
文化關(guān)懷
以下敘述一級評估錯誤的是()
人際關(guān)系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
健康教育干預(yù)
人際關(guān)系的特征主要體現(xiàn)在個體或群體在交往過程中的互動性、情感性、明確性、漸進性、()。
中國護理人員按照學(xué)歷及能力有職稱劃分,下列哪項不屬于職稱劃分()
簡述三級預(yù)防保健護理的適用范圍及目的。
人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認(rèn)死亡。
害怕體格檢查會暴露隱私部位,屬于影響個人對待疾病的因素中的哪一種()
護理評判性思維包括哪幾個層次()