A.學(xué)業(yè)危機(jī)、體制危機(jī)、心理危機(jī)、社會(huì)危機(jī)
B.家庭危機(jī)、體制危機(jī)、心理危機(jī)、社會(huì)危機(jī)
C.學(xué)業(yè)危機(jī)、家庭危機(jī)、心理危機(jī)、社會(huì)危機(jī)
D.學(xué)業(yè)危機(jī)、體制危機(jī)、心理危機(jī)、家庭危機(jī)
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A.自制力
B.適應(yīng)力
C.應(yīng)變力
D.能動(dòng)力
A.被動(dòng)——自動(dòng)——主動(dòng)
B.主動(dòng)——被動(dòng)——自動(dòng)
C.自動(dòng)——主動(dòng)——被動(dòng)
D.被動(dòng)——主動(dòng)——自動(dòng)
最新試題
信息時(shí)代的孩子為什么難教育？表現(xiàn)在（）。
現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展要求把孩子作為能動(dòng)的權(quán)利主體。
云曉老師的觀點(diǎn)認(rèn)為家庭教育中遭遇“男孩危機(jī)”最為兇猛的殺手是（）。
動(dòng)作是人的一種穩(wěn)定的自動(dòng)化的行為，是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固聯(lián)結(jié)。
好的親子關(guān)系的原則有（）。
判斷孩子和父母“好的關(guān)系”的底線是（）。
《拯救男孩》一書(shū)中所提到的“男孩的危機(jī)”包括（）。
沒(méi)有批評(píng)的教育是（）。
家庭教育中發(fā)現(xiàn)并肯定孩子優(yōu)點(diǎn)，才會(huì)有好的關(guān)系。
“鳥(niǎo)巢一代”具有影響成年人的優(yōu)點(diǎn)包括（）。