A.缺鈣的教育
B.危險的教育
C.偽教育
D.不負(fù)責(zé)任的教育
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A.在培養(yǎng)家庭習(xí)慣的同時,側(cè)重培養(yǎng)學(xué)校習(xí)慣
B.在培養(yǎng)個人性習(xí)慣的同時,側(cè)重培養(yǎng)社會性習(xí)慣
C.在培養(yǎng)動作性習(xí)慣的同時,側(cè)重培養(yǎng)智慧性習(xí)慣
D.在培養(yǎng)傳統(tǒng)性習(xí)慣的同時,側(cè)重培養(yǎng)時代性習(xí)慣
A.獨(dú)生子女時代給教育帶來挑戰(zhàn)
B.應(yīng)試教育帶來巨大壓力
C.信息化時代動搖了成人的權(quán)威地位
D.性發(fā)育提前,性教育滯后
A.真實(shí)
B.全面
C.透明
D.及時
A.幼兒園小學(xué)化
B.中學(xué)大學(xué)化
C.小學(xué)中學(xué)化
D.大學(xué)幼兒園化
A.有較強(qiáng)的法律意識和自我保護(hù)意識
B.思維獨(dú)立、具有批判精神
C.無平等意識
D.接受新事物的意識和能力非常強(qiáng)
最新試題
好習(xí)慣穩(wěn)固形成需要的時間是()。
學(xué)生新“四化”是指()。
父親在幫助男孩控制自己的情感方面起著關(guān)鍵作用,如果沒有父親的指導(dǎo)和帶領(lǐng),男孩遭受的挫折常常導(dǎo)致各種暴力行為和其他各種反社會行為。
相互信任是評價好的親子關(guān)系的重要原則。
現(xiàn)代社會的發(fā)展要求把孩子作為能動的權(quán)利主體。
在家庭教育中,()決定教育成敗。
習(xí)得性無助是指本來可以主動地逃避卻絕望地等待痛苦的來臨,被動地接受而不愿意改變。
習(xí)慣培養(yǎng)的過程是()。
動作是人的一種穩(wěn)定的自動化的行為,是刺激與反應(yīng)之間的穩(wěn)固聯(lián)結(jié)。
斯坦福大學(xué)幼兒園“糖果實(shí)驗(yàn)”旨在測試孩子的()。