下列哪種理論認(rèn)為知識(shí)并不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的準(zhǔn)確表征，它只是一種解釋，一種假設(shè)的理論？（）

“一朝被蛇咬，十年怕草繩”，這種現(xiàn)象屬于（）。

下列屬于第二信號(hào)系統(tǒng)的條件反射的是（）。

依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）。

布魯納的認(rèn)知發(fā)現(xiàn)說中的學(xué)習(xí)第三個(gè)階段是（）

美國學(xué)生熱衷于吸收各學(xué)科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識(shí)體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進(jìn)步這個(gè)現(xiàn)象說明了（）

強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過自身的學(xué)習(xí)活動(dòng)而發(fā)現(xiàn)有關(guān)概念或抽象原理的一種教學(xué)策略稱為（）

桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種（）過程。

奧蘇貝爾認(rèn)為組織學(xué)習(xí)的基本原則和策略包括（）。

看見路上的垃圾后繞道走開，這種行為是（）。