判斷題教育中我們主要強調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。
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1.單項選擇題對于抑郁質(zhì)的學生，教師在教育時應著重注意（）。
A.有意安排各種困難，培養(yǎng)其克服困難的精神
B.培養(yǎng)其壓制情緒沖動的能力
C.培養(yǎng)其當機立斷的性格
D.保護其自尊心，不公開批評他們，經(jīng)常鼓舞他們，積極引導
2.單項選擇題人與人之間的差異主要體現(xiàn)在（）
A.性格差異
B.氣質(zhì)差異
C.能力差異
D.興趣差異
3.多項選擇題多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。
A.強
B.平衡
C.靈活
D.不靈活
最新試題
測到某種行為的特征的準確程度稱之為信度。
題型：判斷題
“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。
題型：單項選擇題
安安平時比較踏實，遇事沉著，冷靜，但比較死板，靈活性不足，她應該屬于（）氣質(zhì)類型
題型：單項選擇題
多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。
題型：多項選擇題
同伴關系會影響一個人性格的形成。
題型：判斷題
日常生活中，人所具有的勤奮、誠實、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關于（）特征的描述。
題型：單項選擇題
（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。
題型：單項選擇題
抑郁質(zhì)的人多愁善感、敏感脆弱，具有這種性格對人的發(fā)展是不利的。
題型：判斷題
教育中我們主要強調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。
題型：判斷題
想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。
題型：單項選擇題