性格的（）特征是性格結構中具有核心意義的成分。

教育中我們主要強調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨特性。

人與人之間的差異主要體現(xiàn)在（）

日常生活中，人所具有的勤奮、誠實、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關于（）特征的描述。

考試中，當一個學生想偷看夾帶時，經(jīng)過激烈的思想斗爭，最終決定放棄作弊，做一個誠實的人。按照弗弗洛伊德的人格理論，在此過程中起主導作用的人格成分是（）

多血質(zhì)的人其神經(jīng)過程具有（）的特征。

想像、審美、情感豐富、求異、智能等表現(xiàn)，屬于現(xiàn)代“五因素”特質(zhì)理論中的（）。

人格是一個復雜的系統(tǒng)結構，主要包括（）、（）和自我調(diào)控三方面。

一個活潑好動，反應迅速，喜歡與人交往，興趣與情感容易變動的人，其氣質(zhì)屬于（）。

“人心不同，各如其面”這句話為人格的（）特點作了最好的詮釋。