A.穩(wěn)定性
B.獨(dú)特性
C.整合性
D.功能性
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A.性格
B.能力
C.氣質(zhì)
D.情感
A.氣質(zhì)沒(méi)有好壞之分
B.氣質(zhì)具有道德評(píng)價(jià)意義
C.性格代表著個(gè)體的社會(huì)性特點(diǎn)
D.氣質(zhì)與高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型有關(guān)
E.性格影響氣質(zhì)的形成速度
A.氣質(zhì)
B.性格
C.需要
D.動(dòng)機(jī)
A.奧蘇伯爾
B.卡特爾
C.霍蘭德
D.斯普蘭格
最新試題
測(cè)到某種行為的特征的準(zhǔn)確程度稱之為信度。
個(gè)體自我意識(shí)發(fā)展經(jīng)歷的過(guò)程是()
一個(gè)人的性格好壞和遺傳因素沒(méi)有關(guān)系。
張明耐受性高,易受外界刺激的影響,具有較高的可塑性,反應(yīng)迅速靈活。這種氣質(zhì)屬于()。
教育中我們主要強(qiáng)調(diào)的是培養(yǎng)人格的獨(dú)特性。
人生來(lái)就有的典型且穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是()
人與人之間的差異主要體現(xiàn)在()
甲同學(xué)表現(xiàn)為興奮,易激動(dòng),以奔放不羈為特征;乙同學(xué)表現(xiàn)為抑制,膽小、脆弱、消極、防御等品質(zhì),試分析甲乙二位同學(xué)各屬什么氣質(zhì)類型,應(yīng)該怎樣對(duì)其教育。
日常生活中,人所具有的勤奮、誠(chéng)實(shí)、善良或馬虎、自大、奸詐等都是關(guān)于()特征的描述。
性格的()特征是性格結(jié)構(gòu)中具有核心意義的成分。