以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有（）

李老師在教育學(xué)生時(shí)能夠把學(xué)生當(dāng)做發(fā)展中的人看待，這表明他具有（）。

教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）

關(guān)于教師的學(xué)科專業(yè)識(shí)，以下表述正確的有（）。

教師應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生仔細(xì)、認(rèn)真、勤奮、刻苦，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)，這就要求教師履行好（）。

教師學(xué)識(shí)再淵博，教學(xué)水平再高，但如果心胸狹隘、唯利是圖、虛情假意，將學(xué)生按照家庭背景分為三六九等，這樣的教師終究不會(huì)贏得學(xué)生的敬重，這是指（）。

是國(guó)家、集體與個(gè)人關(guān)系在教育中的反映的是（）。

以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。

以下屬于教師專業(yè)發(fā)展的途徑的有（）

1897年，盛宣懷在上海開辦“南洋公學(xué)”，分設(shè)上院、中院、師范院和外院。以下表述正確的有（）。