A.體罰
B.披露未成年人的個(gè)人隱私
C.教師在教室內(nèi)吸煙
D.勸退差生
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A.民主平等
B.尊師愛(ài)生
C.教學(xué)相長(zhǎng)
D.心理相容
A.教育關(guān)系
B.社會(huì)關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.授受關(guān)系
A.校外活動(dòng)
B.課外活動(dòng)
C.課堂教學(xué)
D.社會(huì)實(shí)踐
A.教師的知識(shí)與能力影響師生關(guān)系
B.教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度直接影響師生關(guān)系。
C.教師的人格影響師生關(guān)系
D.教師的教學(xué)管理風(fēng)格影響師生關(guān)系
A.師生之間存在代際關(guān)系
B.師生之間存在政治關(guān)系
C.師生之間存在法律關(guān)系
D.師生之間存在道德關(guān)系
最新試題
著名的羅森塔爾效應(yīng)反映了師生關(guān)系中的（）。
教師因素對(duì)師生關(guān)系具有影響作用，以下屬于的有（）
按照我國(guó)的相關(guān)法律規(guī)定，教師的身份是（）。
“大學(xué)教育，既貴專精，尤貴宏通”，這是在要求教師要有（）。
“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”，在只有在（）的師生關(guān)系中才能得到體現(xiàn)。
以下屬于侵犯學(xué)生的受尊重權(quán)的有（）。
以下反映了教師是班集體領(lǐng)導(dǎo)者角色的有（）
通常采取“理論學(xué)習(xí)、嘗試實(shí)踐、反省探究”相結(jié)合的方式，以引導(dǎo)教師掌握現(xiàn)代教育理論和教學(xué)技能的教師專業(yè)發(fā)展途徑是（）。
教師職業(yè)融合在其他行業(yè)之中，還沒(méi)分離出來(lái)的階段是（）。
傳播淫穢、暴力、兇殺、恐怖、賭博等毒害未成年人的圖書(shū)、報(bào)刊、音像制品、電子出版物以及網(wǎng)絡(luò)信息等侵犯了學(xué)生的（）。