關(guān)于義務(wù)教育的基本特性，以下表述正確的是（）。

（）標(biāo)志著我國義務(wù)教育走上法制化軌道。

普及義務(wù)教育要求社會、學(xué)校和家庭予以保證，義務(wù)教育始于（）。

我國第一次頒布并施行的近代學(xué)制一癸卯學(xué)制，其頒行時(shí)的法規(guī)名稱是（）

不屬于義務(wù)教育課程基本原則的是（）

根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》相關(guān)規(guī)定，義務(wù)教育中的“義務(wù)”包括國家、學(xué)校、家庭、社會等四個(gè)方面，具體體現(xiàn)在（）。

下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是（）。

關(guān)于舊中國學(xué)制地位，以下說法不正確的是（）。

自近代學(xué)制興起，道德教育獨(dú)尊地位被打破。

教育制度在形式上經(jīng)歷了以下歷程：前制度化教育-制度化教育-非制度化教育。其中，前制度化教育始于人類早期教育，終于定型的形式化教育，即實(shí)體化教育。下列屬于形式化教育階段的是（）