A.1982年《中華人民共和國憲法》
B.1985年《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
C.1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》
D.1995年《中華人民共和國教育法》
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A.“壬戌學(xué)制”
B.“壬寅學(xué)制”
C.“壬子癸丑學(xué)制”
D.“癸卯學(xué)制”
A.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
B.《中國教育改革和發(fā)展綱要》
C.《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》
D.《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》
A.①②③④
B.③④
C.①②④
D.①②③
A.《終身教育引論》
B.《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》
C.《學(xué)會生存——教育世界的今天與明天》
D.《全民終身學(xué)習(xí)》
最新試題
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制,下列表述正確的是()。
現(xiàn)代教育的四大支柱中,()的能力,就是要學(xué)會在一定環(huán)境中工作的能力。
我國高等教育大眾化、普及化的表現(xiàn)是()。
標(biāo)志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進(jìn)入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是()。
我國現(xiàn)行中小學(xué)和普通高校都是實(shí)行學(xué)年制管理。
關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的特點(diǎn),以下說法正確的是()。
關(guān)于舊中國學(xué)制地位,以下說法不正確的是()。
18、19世紀(jì),西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求,另一方面,真正的學(xué)術(shù)性現(xiàn)代學(xué)校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學(xué)制是()
下列關(guān)于現(xiàn)代學(xué)制的表述不正確的是()。
關(guān)于我國現(xiàn)行學(xué)制,以下表述錯誤的是()。