A.掃視法
B.巡視法
C.注視法
D.凝視法
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A.目光
B.面部表情
C.形態(tài)動(dòng)作
D.心理變化
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.相對(duì)性評(píng)價(jià)
A.教育性
B.科學(xué)性
C.針對(duì)性
D.趣味性
A.學(xué)生的回答與討論
B.學(xué)生的提問和質(zhì)疑
C.學(xué)生的需要和情感
D.學(xué)生的思想和心聲
A.教學(xué)目標(biāo)
B.教學(xué)內(nèi)容
C.教學(xué)策略和媒體
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
最新試題
教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的基本要求有()。
教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是()。
《學(xué)記》中提出的“建國(guó)君民,()”,正確揭示了教育的重要性以及教育與政治的關(guān)系。
一般來說,課的基本組成部分有:()、()、()、()、()。
()一書最早從理論上對(duì)班級(jí)授課制作了闡述。
教師在備課過程中主要應(yīng)做好哪些工作()。
結(jié)課的基本要求是()。
進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí),教學(xué)設(shè)計(jì)者應(yīng)綜合考慮的基本要素主要有()。
課堂教學(xué)的具體形式包括()。
教學(xué)過程從本質(zhì)上來說是一種(),是學(xué)生在教師指導(dǎo)下認(rèn)識(shí)客觀世界的特殊形式。