單項選擇題元認知結構不包括()。
A.元認知知識
B.元認知體驗
C.元認知策略
D.元認知監(jiān)控
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1.單項選擇題元認知研究的代表人物是()。
A.加涅
B.弗拉維爾
C.維果斯基
D.列昂捷夫
2.單項選擇題()是個體關于自己的認知過程的知識和調節(jié)這些知識過程的能力。
A.元認知
B.元認知控制
C.元認知策略
D.元認知知識
3.單項選擇題建立學習時間表屬于學習策略中的()。
A.認知策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.資源管理策略
4.單項選擇題把《辛丑條約》的內容記為“錢禁兵館”,主要是運用了以下哪一種記憶術?()
A.位置記憶法
B.關鍵詞法
C.縮簡法
D.視覺想象
5.單項選擇題學生在學習過程中能掌握如何控制自己的注意、記憶和思維,這是()。
A.言語信息學習
B.動作技能學習
C.智慧技能學習
D.認知策略學習
最新試題
學習中所列出的提綱要具有()和()。
題型:填空題
“記憶術”很好,比如《二十四節(jié)氣歌》:春雨驚春清谷天,夏滿芒夏暑相連,秋處露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒。這是一種()的記憶術。
題型:填空題
在小學低年級識字教學中,有人按字音歸類識字,有人按偏旁歸類識字,這屬于()。
題型:單項選擇題
學習一種新材料時運用聯(lián)想,假意意義,對記憶還很有幫助,這種方法被稱為()。
題型:填空題
怎樣進行學習時間管理?
題型:問答題
資源管理策略包括時間監(jiān)管、學習環(huán)境管理、其他人的支持和()。
題型:單項選擇題
在學完一系列詞匯后,馬上進行測驗,開始和結尾的幾個詞一般要比中間的詞記得牢,這就是所謂的()效應和()效應。
題型:填空題
試述元認知的內容及學生元認知發(fā)展的特點。
題型:問答題
適合學生使用的組織策略包括()。
題型:多項選擇題
組織策略可利用的圖形有系統(tǒng)結構圖、()、模式或模型圖、()。
題型:填空題