學(xué)習(xí)者利用原有的概念來(lái)理解新概念的定義，從而明確一類事物的共同關(guān)鍵特征，這種概念學(xué)習(xí)方式叫做（）。

陸欽斯的（）實(shí)驗(yàn)是定勢(shì)影響遷移的一個(gè)典型例證。

以下屬于早期遷移理論的是（）。

提出認(rèn)知結(jié)構(gòu)遷移理論的心理學(xué)家是（）。

共同要素說(shuō)僅將遷移視為相同聯(lián)結(jié)的轉(zhuǎn)移，在某種程度上否認(rèn)了遷移過(guò)程中的復(fù)雜的認(rèn)知活動(dòng)。

從遷移到結(jié)構(gòu)匹配學(xué)說(shuō)是由（）提出的。

（）的經(jīng)驗(yàn)類化理論強(qiáng)調(diào)概括化的經(jīng)驗(yàn)或理論在遷移中的作用。

最早的有關(guān)學(xué)習(xí)遷移的一種代表性的理論是（）。

“形式訓(xùn)練說(shuō)”所討論的遷移實(shí)際上屬于（）。

下述所列的遷移說(shuō)中，被認(rèn)為未發(fā)現(xiàn)能支持其學(xué)說(shuō)，經(jīng)得起科學(xué)檢驗(yàn)的證據(jù)的是（）。