單項選擇題元認知的實質(zhì)是人對認知活動的自我意識和（）。
A.自我控制
B.自我認知
C.自我指導
D.自我學習
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1.單項選擇題下列屬于資源管理策略的是（）。
A.計劃策略
B.監(jiān)視策略
C.社會資源利用策略
D.調(diào)節(jié)策略
2.單項選擇題創(chuàng)造一個故事，將所要記憶的信息編在一起的學習策略屬于（）。
A.元認知策略
B.組織策略
C.精細加工策略
D.復述策略
3.單項選擇題昨天，我們學習了一個單詞china，今天又學習其形容詞chinese由于有了昨天的基礎(chǔ)，今天學習特別快，這屬于（）。
A.前攝促進
B.倒攝促進
C.前攝抑制
D.倒攝抑制
4.單項選擇題充分利用學生頭腦中生動而鮮明的形象來幫助記憶，這是使用了（）。
A.組織策略
B.精細加工策略
C.元認知策略
D.復述策略
5.單項選擇題看完文章時，以金字塔的形式把要點呈現(xiàn)出來，這種編碼策略叫做（）。
A.作關(guān)系圖
B.列提綱
C.運用理論模式
D.利用表格
最新試題
試述元認知的內(nèi)容及學生元認知發(fā)展的特點。
題型：問答題
對于篇幅短小或者內(nèi)在聯(lián)系密切的材料，適于采用（）。
題型：填空題
針對程序性知識的學習策略有（）策略和（）策略等。
題型：填空題
學習者在頭腦中創(chuàng)建一幅熟悉的場景，在其中確立一條明確的路線，并在其上確定一些特定的點，回憶時按這條路線上的各個點提取所記的項目，這就是（）。
題型：填空題
學習中所列出的提綱要具有（）和（）。
題型：填空題
元認知策略是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果對自己的認知活動所進行的調(diào)節(jié)和控制。
題型：判斷題
學習策略的類型主要包括（）、資源管理策略和（）。
題型：多項選擇題
怎樣進行學習時間管理？
題型：問答題
精細加工策略是一種理解性的記憶策略，和（）策略結(jié)合使用，可以顯著提高記憶效果。
題型：填空題
元認知知識包括（）。
題型：多項選擇題