單項選擇題能對有關(guān)知識進行分析概括,找出知識間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是()
A.字面的理解
B.解釋的理解
C.批判性的理解
D.創(chuàng)造性的理解
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1.單項選擇題在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中,最低層次的理解屬于()
A.字面理解
B.解釋的理解
C.創(chuàng)造性理解
D.批判性理解
2.單項選擇題知識傳遞的唯一途徑是()
A.直接傳遞
B.間接傳遞
C.循環(huán)傳遞
D.輻射傳遞
3.單項選擇題艾賓浩斯的遺忘曲線揭示了遺忘的規(guī)律是()
A.先快后慢
B.先慢后快
C.先后一致
D.先少后多
4.單項選擇題在實際教學過程中,知識直觀的方式主要有實物直觀、模像直觀和()。
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
5.單項選擇題對有關(guān)史地知識的領(lǐng)會,不能缺少()。
A.模像直觀
B.實物直觀
C.言語直觀
D.形象直觀
最新試題
一般來說,模象直觀的效果比實物直觀好。
題型:判斷題
在運用變式時,常常發(fā)生什么錯誤?
題型:問答題
在理解的四種不同水平的發(fā)展階段中,最低層次的理解屬于()
題型:單項選擇題
在直觀過程中,教師通過對一定直觀教材的操縱,其效果如何主要取決于學生的()
題型:填空題
為了有效地觀察直觀對象,必須運用感知規(guī)律,突出直觀對象的特點,這些感知規(guī)律包括()。
題型:多項選擇題
知識學習主要是學生對知識的內(nèi)在加工過程,這一過程包括()、知識保持和知識提取三個階段。
題型:填空題
()是指空間上接近、時間上連續(xù)、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構(gòu)成一個整體為人們清晰地感知。
題型:單項選擇題
以下屬于實物直觀的是()
題型:多項選擇題
模象直觀往往能突出事物本質(zhì)特征。
題型:判斷題
()是理解科學知識的起點,是學生由不知到知的開端,是知識獲得的首要環(huán)節(jié)。
題型:填空題