看《西游記》時，在頭腦中形成的孫悟空形象是（）。

人獲取知識可以通過（）和（）兩種方式。

模象直觀往往能突出事物本質(zhì)特征。

為了有效地觀察直觀對象，必須運用感知規(guī)律，突出直觀對象的特點，這些感知規(guī)律包括（）。

假如有這樣一個教學(xué)目標：“繼續(xù)對學(xué)生進行朗讀訓(xùn)練”，其錯誤在于（）。

一般來說，模象直觀的效果比實物直觀好。

在運用變式時，常常發(fā)生什么錯誤？

在直觀基礎(chǔ)上自發(fā)進行的一種低級的概括形式是（）

在直觀過程中，教師通過對一定直觀教材的操縱，其效果如何主要取決于學(xué)生的（）

直觀教學(xué)中要注意突出直觀對象，淡化背景，其中可用的感知規(guī)律有（）