廣義的知識是指個體通過與其環(huán)境相互作用后獲得的一切信息及其組織。

根據頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度，可以將知識學習分為（）。

按照學習的內容，林格倫把學習分為（）

陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網絡中的有關命題聯系起來，在這一過程中，學習者要對信息進行精加工。

根據概念所反映的事物屬性的數量及其相互關系，可分為（）

影響課堂上概念學習的主要因素有概念的定義特征、（）和講授概念的方式。

知識學習

下位學習包括兩種形式：（）和相關類屬學習。

由于反映活動的形式不同，知識可分為（）和程序性知識。

根據新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為下位學習、上位學習和并列結合學習。