下位學(xué)習(xí)包括兩種形式：（）和相關(guān)類屬學(xué)習(xí)。

我國傳統(tǒng)教育心理學(xué)將知識學(xué)習(xí)的心理過程分為（）

下列哪些屬于加涅對學(xué)習(xí)的分類（）

概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則，包括（）

根據(jù)新知識與原有認知結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為下位學(xué)習(xí)、上位學(xué)習(xí)和并列結(jié)合學(xué)習(xí)。

根據(jù)反映活動的深度不同，知識可分為理性知識和（）。

陳述性知識的學(xué)習(xí)過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡(luò)中的有關(guān)命題聯(lián)系起來，在這一過程中，學(xué)習(xí)者要對信息進行精加工。

根據(jù)新知識與原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，知識的學(xué)習(xí)可以分為（）、（）和（）。

知識的應(yīng)用主要經(jīng)歷的基本環(huán)節(jié)有（）

下面屬于程序性知識的有（）。