單項選擇題學生學習“功=力×距離”,這種學習屬于()。
A.辨別學習
B.符號學習
C.概念學習
D.規(guī)則或原理學習
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1.單項選擇題對有關歷史生活的領會,不能缺少()。
A.言語直觀
B.形象直觀
C.感知直觀
D.表象直觀
2.單項選擇題每個概念都包含兩個方面,它們是內(nèi)涵和()。
A.例證
B.外延
C.名稱
D.屬性
3.單項選擇題由于反映活動的形式不同,知識可以分為陳述性知識與()。
A.程序性知識
B.實用的知識
C.直觀的知識
D.可應用的知識
4.單項選擇題學習“直角三角形是一種特殊的三角形”這種學習屬于()。
A.詞匯學習
B.符號學習
C.概念學習
D.命題學習
5.單項選擇題在有意義學習中,新學習的觀念是原有觀念的上位觀念的學習被稱做()
A.綜合學習
B.并列學習
C.類屬學習
D.總括學習
最新試題
教育學科知識和技能構成屬于教師知識結構中的實踐知識。
題型:判斷題
根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度,可以將知識學習分為()。
題型:多項選擇題
按照學習的內(nèi)容,林格倫把學習分為()
題型:多項選擇題
陳述性知識的學習過程是將新的命題與命題網(wǎng)絡中的有關命題聯(lián)系起來,在這一過程中,學習者要對信息進行精加工。
題型:判斷題
下列概念屬于單獨概念的有()
題型:多項選擇題
知識的應用包括()四個彼此相聯(lián)又互相獨立的基本環(huán)節(jié)。
題型:多項選擇題
在知識學習的三階段中,應解決的主要心理問題分別是知識的()、保持和應用。
題型:填空題
概念原則是指具體整合這些定義特征的規(guī)則,包括()
題型:多項選擇題
我國教育心理學家認為,學生的學習分為()。
題型:多項選擇題
根據(jù)概念所反映的事物屬性的數(shù)量及其相互關系,可分為()
題型:多項選擇題