開學(xué)不久，陳老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生楊朗有許多毛病。陳老師心想，像楊朗這樣的學(xué)生缺少的不是批評(píng)而是肯定和鼓勵(lì)。一次，陳老師找他談話說：“你有缺點(diǎn)，但你也有不少優(yōu)點(diǎn)，可能你自己還沒有發(fā)現(xiàn)。這樣吧，我限你在兩天內(nèi)找到自己的一些長(zhǎng)處，不然我可要批評(píng)你了。”第三天，楊朗很不好意思地找到陳老師，滿臉通紅地說：“我心腸好，力氣大，畢業(yè)后想當(dāng)兵。”陳老師聽了說：“這就是了不起的長(zhǎng)處。心腸好，樂于助人，到哪里都需要這種人。你力氣大，想當(dāng)兵，保家衛(wèi)國，是很光榮的事，你的理想很實(shí)在。不過當(dāng)兵同樣需要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，需要有真才實(shí)學(xué)。”聽了老師的話，楊朗高興極了，臉上露出了微笑。

一位家長(zhǎng)在星期一發(fā)現(xiàn)兒子上學(xué)時(shí)磨磨蹭蹭，于是追問是怎么回事，孩子猶豫了半天才道出實(shí)情。原來在上個(gè)星期二早上，班主任老師召開全班同學(xué)會(huì)議，用無記名的方式評(píng)選三名"壞學(xué)生"，因有兩名同學(xué)在最近違反了學(xué)校紀(jì)律，無可爭(zhēng)議地成了"壞學(xué)生"；而經(jīng)過一番評(píng)選，第三頂"壞學(xué)生"的帽子便落在兒子頭上。這個(gè)9歲的小男孩，居然被同學(xué)選出了18條"罪狀"。當(dāng)天下午年級(jí)組長(zhǎng)召集評(píng)選出來的"壞學(xué)生"開會(huì)，對(duì)這三個(gè)孩子進(jìn)行批評(píng)和警告，要求他們寫一份檢查，將自己干的壞事都寫出來，讓家長(zhǎng)簽字，星期一交到年級(jí)組長(zhǎng)手中。該家長(zhǎng)當(dāng)著孩子的面沒有表示什么，簽了字便打發(fā)孩子去上學(xué)了。隨后，她打通班主任的電話，詢問到底是怎么回事。班主任說："你的孩子是班上最壞的孩子，這是同學(xué)們用無記名投票的方式選出來的。"當(dāng)她質(zhì)疑這種方法挫傷孩子的自尊心時(shí)，老師卻回答"自尊心是自己樹立的，不是別人給的"，并說他們不認(rèn)為這么做有什么不對(duì)，其目的也是為了孩子好。自從這個(gè)9歲的孩子被評(píng)選為"壞學(xué)生"后，情緒一直非常低落，總是想方設(shè)法找借口逃學(xué)。
問題：請(qǐng)用相關(guān)的德育原則對(duì)該班主任的做法進(jìn)行評(píng)判。

下面是一位班主任老師的教學(xué)日記：我班的一位同學(xué)是從二年級(jí)直接升入四年級(jí)的跳級(jí)生，跳班后，仍是班內(nèi)學(xué)習(xí)的尖子，區(qū)里的幾次數(shù)學(xué)比賽他都取得了較好的名次。這個(gè)孩子聰明、性格內(nèi)向、深沉，但卻有些傲慢，常?？床黄鹑恕Ｉ险n時(shí)誰要是答不上問題來，他總是輕蔑一笑，并且顯出極不耐煩的神情。我曾想過當(dāng)場(chǎng)點(diǎn)名批評(píng)他，后來改變了主意。一次放學(xué)后，我留下了他，對(duì)他說："這學(xué)期我們共學(xué)過多少形容笑的詞語？"他想了想說："微笑、大笑、狂笑、冷笑、恥笑、譏笑，還有哈哈大笑。"我說："同學(xué)在復(fù)述課文時(shí)，我看見你笑了，是嗎？"他點(diǎn)了點(diǎn)頭。我又繼續(xù)說："你看用哪個(gè)詞形容你當(dāng)時(shí)的笑合適呢？"他很敏感，臉紅了，低聲說："譏笑，恥笑。"我說："這兩個(gè)詞是什么意思？"他說："由于看不起人而笑話人。"我說："是呀，尊重別人是應(yīng)該有的道德風(fēng)尚，虛心才能使你進(jìn)步得更快。"從此以后，他常常主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習(xí)，上學(xué)期還被評(píng)為學(xué)校的"三好學(xué)生"。
問題：（1）這位班主任老師采用了何種德育方法？其基本含義是什么？
（2）對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育時(shí)，運(yùn)用此方法應(yīng)注意哪些方面的要求？