A.可能選擇
B.猶豫不決
C.回避這項(xiàng)任務(wù)
D.堅(jiān)決選擇
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A.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)
B.近景動(dòng)機(jī)與遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)
D.直接動(dòng)機(jī)與間接動(dòng)機(jī)
A.近景的直接性動(dòng)機(jī)
B.近景性外部動(dòng)機(jī)
C.遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
D.遠(yuǎn)景性外部動(dòng)機(jī)
A.上升
B.下降
C.先降后升
D.先升后降
A.外在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)在遠(yuǎn)景動(dòng)機(jī)
C.外在近景動(dòng)機(jī)
D.內(nèi)在近景動(dòng)機(jī)
A.交往動(dòng)機(jī)與榮譽(yù)動(dòng)機(jī)
B.內(nèi)部動(dòng)機(jī)與外部動(dòng)機(jī)
C.高尚動(dòng)機(jī)與低級(jí)動(dòng)機(jī)
D.社會(huì)動(dòng)機(jī)與個(gè)人動(dòng)機(jī)
最新試題
依據(jù)動(dòng)機(jī)在行為中所起的作用不同,可將動(dòng)機(jī)劃分為()
依據(jù)需要的起源可將其劃分為()與社會(huì)性需要。
學(xué)生課堂學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)由哪些選項(xiàng)構(gòu)成()
根據(jù)動(dòng)機(jī)所起作用的大小,我們可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)區(qū)分為()
根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源,可以分為()。
學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的基本結(jié)構(gòu)包括()。
動(dòng)機(jī)作為活動(dòng)的一種動(dòng)力,具有()功能。
小明期中考試不理想,父母答應(yīng)如果期末考試能考好,就給他買(mǎi)電腦,于是小明刻苦地學(xué)習(xí),期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jī),從學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)理論來(lái)看,這屬于()。
引起動(dòng)機(jī)的外在條件是()
學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可以劃分為()兩個(gè)范疇。