沒有意識到或沒有清楚意識到的動機是（）

青年期，認知內(nèi)驅力和（）內(nèi)驅力成為學生學習的主要動機。

學生課堂學習動機由哪些選項構成（）

在人際關系中有著引發(fā)、指向和強化功能的是（）

小明期中考試不理想，父母答應如果期末考試能考好，就給他買電腦，于是小明刻苦地學習，期末考試時取得了優(yōu)異的成績，從學習動機理論來看，這屬于（）。

學習準備是學生的內(nèi)部條件，是學習的起點。

期待包括（）期待和效能期待。

內(nèi)部學習動機最為核心的成分是好奇心和（）

動機作為活動的一種動力，具有的功能包括（）

作為學習動機的基本構成要素，能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物叫（）。