A.個體與環(huán)境
B.個體與社會
C.個體與教育
D.個體社會化與社會規(guī)范個體化
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A.智育過程
B.心理輔導
C.德育過程
D.美育過程
A.道德認識
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行為
A.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是組織學生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
D.德育過程是長期的反復的逐步提高的過程
A.知
B.情
C.意
D.行
A.學生思想品德的形成具有反復性的特點
B.德育過程就是社會道德內(nèi)化為個體思想品德的過程
C.學生的思想品德是在社會交往活動中形成的
D.道德情感對學生思想品德的發(fā)展起著調(diào)節(jié)作用
最新試題
德育過程要培養(yǎng)學生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、（）、持之以恒、導之以行。
德育過程從本質(zhì)上說就是（）統(tǒng)一的過程。
構(gòu)成人的思想品德的基本要素不包括（）。
學生的思想品德是在（）逐步形成和發(fā)展起來的。
簡述德育過程的規(guī)律。
德育的個體發(fā)展功能的發(fā)揮應(yīng)注意（）。
（）有目的地安排學生生活，組織學生進行一定的實際活動與交往以培養(yǎng)他們的良好品德的方法。
在構(gòu)成思想品德的四個基本要素中，（）是關(guān)鍵。
“寓德育于教學之中”，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中。”這體現(xiàn)的德育過程是（）。
在德育過程中，衡量學生思想品德形成的重要標志是（）。