A.德育過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程
B.德育過程是促進學生思想內(nèi)部矛盾斗爭發(fā)展的過程，是教育和自我教育統(tǒng)一的過程
C.德育過程是組織學生的活動交往，統(tǒng)一多方面的教育影響的過程
D.德育過程是長期的反復(fù)的逐步提高的過程
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A.知
B.情
C.意
D.行
A.學生思想品德的形成具有反復(fù)性的特點
B.德育過程就是社會道德內(nèi)化為個體思想品德的過程
C.學生的思想品德是在社會交往活動中形成的
D.道德情感對學生思想品德的發(fā)展起著調(diào)節(jié)作用
A.道德認識的提高
B.有積極的情緒體驗
C.擁有堅強的意志
D.道德行為的形成
A.教育者
B.受教育者
C.德育觀念
D.德育內(nèi)容
A.強調(diào)德育的外在強制性
B.注意功能實現(xiàn)的間接性
C.注重個體的享用性
D.尊重學習個體的主體性
最新試題
學生做好事時想起了雷鋒同志，并由此產(chǎn)生了強烈的內(nèi)心體驗，這種體驗稱為（）。
構(gòu)成人的思想品德的基本要素不包括（）。
德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程，其進行的順序是（）。
德育過程要“反復(fù)抓，抓反復(fù)”所依據(jù)的德育規(guī)律是（）。
在以下的表述中，錯誤的一項是（）。
德育過程要培養(yǎng)學生的知、情、意、行，必須要做到（）、（）、（）、（）。
德育過程要培養(yǎng)學生的知、情、意、行，必須要做到曉之以理、（）、持之以恒、導(dǎo)之以行。
認為教師在教育過程中只能起到輔助的作用的代表人物是（）。
“寓德育于教學之中”，寓德育于活動之中，寓德育于教師榜樣之中，寓德育于學生自我教育之中，寓德育于管理之中?！边@體現(xiàn)的德育過程是（）。
某教師引導(dǎo)學生依據(jù)個人的奮斗目標，選出有針對性的格言作為自己的座右銘，用以自律自勵，不斷自我提高。該教師的行為體現(xiàn)的德育方法是（）。