道德評價能力的一般過程是（）。

初中階段德育目標(biāo)包括（）、（）、（）三個方面的基本要求。

智育要解決的是信不信的問題，德育要解決的是知不知的問題。

德育目標(biāo)的具備的特征是（）。

德育過程從本質(zhì)上說是個體社會化與（）的統(tǒng)一過程。

教師就某一思想道德問題與學(xué)生進(jìn)行交流，以便學(xué)生明白事理的方法叫（）。

在德育歷史發(fā)展過程中，其原理、原則和內(nèi)容方法等存在一定的共同性，因此，德育具有（）。

我國中小學(xué)學(xué)生品德評價的常用方法是（）。

態(tài)度和品德這兩個概念的區(qū)別是（）。

中學(xué)生品德發(fā)展的基本特征包括（）。