德育對個(gè)體發(fā)展的功能有（）。

德育的途徑是指德育的實(shí)施渠道或形式，其中基本途徑是（）與其學(xué)科教學(xué)。

道德認(rèn)知模式理論的代表人物有（）。

智育的任務(wù)就是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化。

簡述制定德育目標(biāo)的依據(jù)。

德育目標(biāo)的具備的特征是（）。

簡述德育的意義。

德育對個(gè)體發(fā)展的功能表現(xiàn)在（）。

道德評價(jià)能力的一般過程是（）。

初中階段德育目標(biāo)包括（）、（）、（）三個(gè)方面的基本要求。