單項(xiàng)選擇題學(xué)生利用頭腦中已經(jīng)掌握的“筆”的概念來(lái)學(xué)習(xí)“鋼筆”的概念,這種同化模式屬于()

A.派生類(lèi)學(xué)習(xí)
B.相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)


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1.單項(xiàng)選擇題新的材料屬于原有的具有較高概括性的觀(guān)念中,原有的觀(guān)念得到擴(kuò)展、精確化、限制或修飾新的觀(guān)念或命題獲得意義。這種學(xué)習(xí)是()

A.派生類(lèi)學(xué)習(xí)
B.相關(guān)類(lèi)屬學(xué)習(xí)
C.上位學(xué)習(xí)
D.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

2.單項(xiàng)選擇題布盧姆提出的學(xué)習(xí)理論是()

A.掌握學(xué)習(xí)
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)
C.情感學(xué)習(xí)
D.行為學(xué)習(xí)

3.單項(xiàng)選擇題當(dāng)今,學(xué)習(xí)(行為)目標(biāo)之父是()

A.珍妮特•沃斯
B.布魯納
C.泰勒
D.布魯姆

4.單項(xiàng)選擇題學(xué)習(xí)單個(gè)符號(hào)或一組符號(hào)的意義的學(xué)習(xí)是()

A.代表性學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)

最新試題

教師啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立地探索解決問(wèn)題的原則和方法,進(jìn)而獲得知識(shí)的學(xué)習(xí)稱(chēng)為()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)的方式,將學(xué)習(xí)分為()

題型:多項(xiàng)選擇題

根據(jù)學(xué)習(xí)的定律,下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

1970年,加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級(jí)到高級(jí)的順序,把學(xué)習(xí)分成8個(gè)種類(lèi),其中包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

人本主義心理學(xué)認(rèn)為,當(dāng)代最有用的學(xué)習(xí)是讓學(xué)習(xí)者“學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)”,學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

學(xué)習(xí)就是個(gè)信息加工過(guò)程。

題型:判斷題

美國(guó)心理學(xué)家加涅根據(jù)不同的學(xué)習(xí)結(jié)果,將學(xué)習(xí)分為()。

題型:多項(xiàng)選擇題

廣義的學(xué)習(xí)是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中獲得個(gè)體經(jīng)驗(yàn)并由經(jīng)驗(yàn)引起相對(duì)()

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

班杜拉認(rèn)為模仿的不同方式有()

題型:多項(xiàng)選擇題

依據(jù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容和結(jié)果劃分,我國(guó)心理學(xué)家主張把學(xué)習(xí)分為()

題型:多項(xiàng)選擇題