A.珍妮特•沃斯
B.布魯納
C.泰勒
D.布魯姆
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A.代表性學(xué)習(xí)
B.概念學(xué)習(xí)
C.命題學(xué)習(xí)
D.下位學(xué)習(xí)
A.希爾加德
B.加涅
C.潘菽
D.邵瑞珍
A.有效性
B.組織計(jì)劃性
C.直接性學(xué)習(xí)為主，間接性學(xué)習(xí)為輔
D.年齡差異性
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.接受學(xué)習(xí)
C.機(jī)械學(xué)習(xí)
D.轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)
A.獎懲的結(jié)果
B.接受講述
C.獲得事實(shí)材料
D.有機(jī)體適應(yīng)環(huán)境的必要條件
最新試題
奧蘇伯爾根據(jù)學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系，將學(xué)習(xí)分為（）
根據(jù)學(xué)習(xí)的定律，下列屬于學(xué)習(xí)現(xiàn)象的是（）
將符號所代表的新知識與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的和實(shí)質(zhì)的聯(lián)系是（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)包括以下哪幾個子過程？（）
廣義的學(xué)習(xí)是指人和動物在生活過程中獲得個體經(jīng)驗(yàn)并由經(jīng)驗(yàn)引起相對（）
1970年，加涅根據(jù)學(xué)習(xí)情境由簡單到復(fù)雜、學(xué)習(xí)水平由低級到高級的順序，把學(xué)習(xí)分成8個種類，其中包括（）
下列不屬于我國心理學(xué)家對學(xué)習(xí)進(jìn)行分類的是（）。
合作對學(xué)生學(xué)習(xí)的積極作用在于（）
我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。
自發(fā)的、以適應(yīng)自然為特征、主要是掌握個體經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)是人類學(xué)習(xí)。