多項選擇題“外鑠論”的主要代表人物有()。
A.弗洛伊德
B.華生
C.孟子
D.荀子
E.洛克
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1.多項選擇題普通中小學的教育目的包括()
A.勞動技術教育
B.美育
C.智育
D.德育
E.體育
2.多項選擇題教育目的的評價作用是指()。
A.評價學校的辦學方向
B.指明受教育者的發(fā)展方向
C.檢查學生的學習質(zhì)量
D.評價教師的教學質(zhì)量
3.單項選擇題廣義的教育目的是指()
A.人們對受教育者的期望
B.國家對培養(yǎng)人才的總要求
C.人們對教育結(jié)果的認可
D.國家對教育結(jié)果的承認
4.單項選擇題()是預期教學結(jié)束時所達成的學習結(jié)果或終點行為。
A.課程目標
B.教學目標
C.課時目標
D.單元目標
5.單項選擇題確定社會主義教育目的的理論基礎是()
A.凱洛夫的《教育學》
B.巴班斯基的教學最優(yōu)化思想
C.赫爾巴特的《普通教育學》
D.馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說
最新試題
對學生進行教育的過程中教師應該達到的三個目標是()
題型:多項選擇題
義務性規(guī)則的表述詞是()
題型:多項選擇題
教育目的的功能有()。
題型:多項選擇題
個人本位教育目的論的產(chǎn)生與興起,從歷史背景看,主要與()有關。
題型:多項選擇題
教育目的的評價內(nèi)容主要有()。
題型:多項選擇題
教育目的的功能是()
題型:多項選擇題
教育目的的導向作用僅針對受教育者,對教育者不具有導向作用。
題型:判斷題
教育目的為受教育者指明了()。
題型:多項選擇題
教育目的的導向功能體現(xiàn)在()
題型:多項選擇題
課堂教學目標的表述必須具有明顯性、可操作性和可檢測性,運用層次的教學目標可以表述為()。
題型:多項選擇題