A.觀念文化
B.規(guī)范文化
C.校園文化
D.物質(zhì)文化
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A.為政治經(jīng)濟(jì)制度培養(yǎng)所需的人才
B.是影響政治經(jīng)濟(jì)的輿論力量
C.推動國家的制度建設(shè)
D.可以促進(jìn)民主
E.促進(jìn)社會的變革
A.教育是否實(shí)行雙軌制
B.是否允許個人辦學(xué)
C.是否確立重點(diǎn)中學(xué)
D.什么樣的人接受什么樣的教育
E.師生如何交往
A.“素質(zhì)教育”
B.“科教興國”
C.實(shí)施全民教育
D.“人才強(qiáng)國”
E.馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
A.教育與人的關(guān)系
B.教育與政治的關(guān)系
C.教育與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系
D.教育與文化的關(guān)系
A.培養(yǎng)人
B.參與政治活動
C.傳播文化與科學(xué)知識
D.參與經(jīng)濟(jì)活動
最新試題
學(xué)校文化的功能主要有()
簡述教育與政治經(jīng)濟(jì)制度的關(guān)系。
分為兩個階段的學(xué)校教育層次是()
政治經(jīng)濟(jì)制度決定著教育的()
教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù),主要是通過()表現(xiàn)出來的。
教育目的的確定具有()。
物質(zhì)資本是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)中更具有關(guān)鍵性的要素。
經(jīng)濟(jì)的發(fā)展水平制約著()
“建國君民,教學(xué)為先”揭示了教育的重要性以及()
堅(jiān)持社會主義方向,是我國教育目的的()。