A.社會關(guān)系
B.教育關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.朋友關(guān)系
E.合作關(guān)系
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A.在人格上，學(xué)生和教師是民主平等的關(guān)系
B.強調(diào)教師的權(quán)威地位
C.師生關(guān)系是一種朋友式的友好互助的關(guān)系
D.在社會道德上，師生關(guān)系是相互促進的關(guān)系
E.以兒童為中心
A.主動與學(xué)生家長聯(lián)系
B.認真聽取家長的意見和建議
C.尊重家長的人格
D.虛心向家長請教
E.教育學(xué)生尊重家長
A.教與學(xué)
B.相互尊重
C.愛與被愛
D.服務(wù)與被服務(wù)
A.1993年
B.1994年
C.1995年
D.2002年
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.斯賓塞
最新試題
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條體現(xiàn)了教師的（）素養(yǎng)。
師生關(guān)系的內(nèi)容就其外部結(jié)構(gòu)是由多層面構(gòu)成的關(guān)系體系，主要包括教育關(guān)系、（）等關(guān)系類型。
尊重家長的道德要求有（）。
師生關(guān)系在教學(xué)層面上的特點是（）。
以下對師生關(guān)系的表述不準確的是（）。
“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動的（）的特點。
師生關(guān)系在社會道德上是一種（）的關(guān)系。
作為社會權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。
就教師與學(xué)生之間的人際關(guān)系來講，起調(diào)節(jié)作用的是（）。
“十年樹木，百年樹人”，這反映了教師勞動的（）的特點。